GRADING IN THE U.S. – NOT SISTEMI

Amerikan Egitim Sisteminde “grading” digger egitim sistemlerine gore farklilik gostermektedir. “Grades”

• Formative- Sekil veren, Bicim verebilen, veya gelismeye ait
• Summative-Toplayici, toplamlardan sonuc cikarma

Formative eleme ogrencilerin guclu ve eksik yonlerini ve performanslarini gostermektedir.

Summative eleme ogrencilerin final performanslarini olcmektedir.

“Grading” obsolute ( tam ,acik) yada relative ( gercege yakin) sekilde olabilir.Absolute grading tam olarak ogrencilerin standartlarini ortaya cikarmamaktadir..Relative grading ise daha esnek olarak sinifin ortalamasina gore verilen standartlari olcer.

Bir cok egitim kurumunda yil sonunda verilen “quality of performance”- sinif ici basari notu,ortalamasini gosteren onemli bir gostergedir.

Orta ogretimde notlar , Alfebatik yada rakamsal olabilir.Bir cok lise’de akademik yil en az iki donemden olusmaktadir ve notlar her donem sonunda verilir.Alfebatik olan notlama A- F arasindadir ve gecme notu en az “D” dir.

Yuksek egitimde notlama farkli degildir fakat kucuk bir farklilik gecme notu “C” dir.digger bir degisle “D” hala gecerli bir nottur fakat mezun olabilmek icin ortalamanin mutlaka “C” olmasi gerekmektedir.

Bazi sinav notlari tam olarak son notu  gostermemektedir, (sinif ici performans egitmenler tarafindan gozlenmektedir ve kanat notu cok gecerlidir)

“THE LATTER” –ikinci sozu edilen basari, su sekilde olculmektedir.

Amerikan notlama  sisteminde alti cizerek bilinmesi gereken en onemli konu, Ranking (siralama) kavrami bir toplulugun icinde kisisel basaridan bahsedilmekte ve bu basarida sinifin genel basari potansiyeli ile bagdasmakta.Turkiye’de daha yeni yeni baslayan “CAN EGRISI” sistemine benzetebiliriz.

Ogrencilerin sinif icersindeki basari siralamalari degisik sekillerde gosterelebilir, onluk sistemde (%10) olarak artar,veya ceyrek sistemde (%25 olarak artar),bazende ogrencilerin siralamalari ilk 1/3’e girenler olarak gosterilebilir.

Siralama tama yada agirlikli olabilir , butun kurslar esit olarak dusunulebilecegi gibi bazi kurslara agirlik notu verilebilir, not agirligi eger gerekirse kursun akademik yada non-akademik olusuna yada saat sayisina gore verilebilir.Egitim kurumlarindaki farkliligi en iyi sekilde olcen bir calismada, giris standartlarini bir ornekte toplamaktir.Internasyonel basvuruda en onemli sorun bu standarti saglamak icin yapilan calismadir. (Kredi Analizi ve digger etkileyen faktorler)

Not: Bu konu cok kapsamli bir konudur,Turk egitim sistemiyle Amerikan egitim sisteminin arasindaki bu  notlama farkliliklari ve tam okullarin anlayacagi gibi yapilan analizler, tamamen iki sistemi cok iyi bilen prosyonel kisilerce yapilmasi gerekmektedir, Bir cok ogrencinin basvurulari bu cikmazlar yuzunden kabul edilmemektedir,Turk egitim sistemine gore bir cok aciklama Transcriptlerde yapilmadigi icin, kredi analizi yapan kisi

sadece tahmin unsurunu kullanarak bu analizi yapmaktadir, bu kadar onemli bir kararlarda tahmin unsuru tabiki basvuruyu yapan ogrencinin alehinedir.