SECONDARY EDUCATION (LİSE EĞİTİMİNDEN SONRA  POST SECONDARY – (LİSE SONRASI) EĞİTİME GEÇİŞ. 

Amerikan Egitim Sistemi  esnek bir gecis sistemine sahiptir, ogrenciler yapmak istedikleri egitimle ilgili konuari bir cok kere degistirip , bolumler arasi yatay geciside rahatlikla yapabilmektedirler.Butun kolejler ve universiteler kendi standartlarini belirlemede serbesttirler.

Her universite uluslararasi ogrencileri kabul etmede kendi politikalarini belirleyebilir.Her bir sahis ister Amerikan vatandasi olsun , ister internasyonel ogrenci , butun egitim kurumlarina girme hakkina sahiptir.

GIRIS KRITERLERI

A)    HAZIRLANMA;Yuksek ogretim kurumuna girmenin temel sansi lise diplomasidir.Ek giris istekleri egitim kurumundan , egitim kurumuna farklilik gostermektedir. “ Cornegie Units” ( bir konu calismasi bir periyot zamanda –buda bir gundur ,haftada bes gun ve bir akademik yilda 36 hafta olarak tanimlanir)

En tipik lise diploma unit sayisi 16-18 unittir.Ogrenciler dort yillik bir universiteye basvurduklari zaman, universiteler lise diplomasindaki unitleri yeterli gormemektedirler, ve daha fazla unit istemektedirler.Bir cok lise ogrencisi “Advanced Level” –Ileri Duzey konularini daha lisedeyken alipbu konularla ilgili sinavlara girmektedirler.Bu dersler, “AP” yada “Advenced Placement” konulari olarak bilinip,sinavlar –“The College Entrance Examination Board- kisaca College Board” tarafindan yapilmaktadir.Ogrenciler 3 ve yukari puan aldiklarinda (degerlendirme 1-5 arasidir) College, yada universitelerde, sinavi gectikleri konulardan muaf tutulmaktadir.Diger bir ifadeyle ogrencilere kredi verilmektedir.Iyi universitelere girmek isteyen ogrenciler birden fazla “AP” sinavina girmektedirler, ( ornek SAT II).Lise biteren ogrenciler bu sinavlara girmezlerse,yada dusuk skorlar alirlarsa, universitelerin giris isteklerini yerine getirmemis olurlar ve Community College’lerde egitimlerine baslarlar.( Community College’lere giris istegi sadece lise diplomasidir, international ogrencileerden 450 TOEFL yeterli olmaktadir.)

B) “QALITY PERFORMANCE” –SINIF ICINDEKI SIRALAMA Giris kriterleri arasinda en onemli konulardan biride ogrencilerin not ortalamalaridir.Not ortalamalarina sinavlardan alinan skorlar eklenip bir sonuc cikarilir Alinan sinavlara ve kurslara ornek olarak, -The Scholastic Aptitute Test SAT,Advanced Placement –AP, Honors Courses gosterebiliriz.

Bu sinavlardan baska giris kriterlerinde “Karar Kurulu” buyuk rol oynamaktadir,sinavlar haricinde ; ogrenciler “Subjective Criteria” –Oznel Kriter ‘lere bakilir bunlar interview – gorusme , essay, extra-curricular involment – sinif disi ogrencilerin basarilari , yapmis oldugu projeler,bolgesel gonullu calismalar , spor aktiviteleri v.b.Special Talent –ozel yeteneklerde onemli bir kabul kriteridir.

C)    “PRACTICES AND APPLICATION” – BASVURU ve PRATIK Iki cesit giris pratigi bulunmaktadir.

·        Selective – Secici

·        Non-Selective

Her iki pratikte karar vermede onemli rol oynamaktadir.Oncelikle her universite icin belirlenen kontanjan vardir ( o sene kabul edecekleri ogrenci sayisi bellidir.)Kabul standarti su sekilde yapilmaktadir, yiilik olarak kac yeni ogrenciye ihtiyac oldugu belirlendikten sonra, basvurular eleme sistemine gore degerlendirilir.Eleme sisteminde en onemli kriter yuksek puan siralamasi yapildiktan sonra, istenilen rakam ulasinca basvurular kesilmektedir.

“Ranking” siralama hesaplamasi su sekildedir.

·   Once GPA –not ortalamasi 10 ile carpilmaktadir. 

·    Sinif icindeki siralama belirlenmektedir, - Quality Performance

·    SAT skoru 10’ a bolunerek her sonuc toplanir

Bu hesaplamaya gore “Ogrenci -B” , “Ogrenci A” ya gore daha ust siralarda olacaktir.Bununla beraber universite “Subjective Criter” surecine girip, en son kararini su sekilde vermektedir.

TRANSFER CREDIT – KREDI TRANSFERI

Kredi transferleri egitim kurumlari arasinda rahatlikla yapilmaktadir, sadece belli kredi transferleri master proramlarinda yapilmamaktadir.

Community College’lerde ise durum aynidir, universitelere transfer cok rahat olmaktadir. Diger eyaletlere transfer soz konusudur ama state icinde ki transferler daha kolaydir.

AKDEMIK PROGRAMLARIN ICERIGI

·   Tipik bir undergraduate programi (lisans) 120 – 132 semestre kredisi (senede iki ogretim yili) dort yilda tamamlanmaktadir.

·    Bir semester kredisi ortalama 50 dk, yada 15 haftalik semester toplam 750 dk’dir.

·    Sinifta her harcanan saat icin, ogrencilerin iki saatlik bir ders hazirligina ihtiyaclari oldugu dusunulmektedir.15 kredi alan bir ogrenci ortalama 30 saatlik bir hazirlik yaptigi dusunulerek toplam haftada 45 saatlik calisma gosterdigi dusunulmektedir.

Genel olarak mufradat programi ve program icerikleri asagidaki gibidir,

·        General Education – Genel  Egitim

·        The Major - Bolum

·        Electives – Secmeli Dersler

Alinan bolumlere gore yukaridaki mufredat programi degisebilir.Muhendislik okuyan bir ogrenci, sosyoloji okuyan bir ogrenciye nazaran daha az  electives yada  general education dersi olabilir.

GENERAL EDUCATION – GENEL EGITIM

·    Genel egitim butun undergraduate (lisans)’ta okuyan ogrenciler icin kapsamli bir konudur.Hemen hemen butun egitim kurumlarinda cok az farkliliklarla ogretilir.

·    Ogrencilerin tam bir universite tecrubesi yasamalari yasamalari icin almak zorunda olduklari mufredat programdir.

·    General Education uc katagoriye ayrilmaktadir, core curricula ,distribution requirements, free electives.

Core Curricula – Ana Mufretad; Butun ogrencilerin almak zorund olduklari konulardir.The humanities (Beseri Bilimler), Social Sciences (Sosyal Bilim), Natural Sciences (Dogal Bilimler.)

Distribution Requirements ; Bu katagoride ogrencilerin aldiklari egitime gore, en az alacaklari kredi sayisi belirlenmektedir.bu konular ,the humanities (beseri bilimler), social sciences (sosyal bilimler), ve natural sciences (doga bilimleri)

Free Electives –Secmeli Dersler;Ogrencilerin aldiklari secmeli derslerdir.

THE MAJOR

Kapsamli bir programdir.Degisken seceneklerden dizayn edilmistir.Majorlar secenekli olmasina rahmenbir yada iki ana konudan temel olusmaktadir.

Programin amaci ogrencilere temel konulari vermek, calisma metodunu ogretmek, konu hakkinda pratik yapmaktir.

Major formlamasi asagidaki gibidir;

·  Single Major-Tek Major

·   Double Major- Cift Major

·   Combined Major-Tek Major bir veya iki konuda yogunlasma

·    Interdisciplinary Major-Tek Major bir veya bir kac konu calismalar

·    Individualized Major- Ozellesmis Major

THE MINOR

The Minor kavrami profesyonel konulara gore lise egitiminden sonra –post basic courses olarak gorulmektedir.Ortalama 12-18 semester saatidir. 

GRADUATE EDUCATION- MASTER EGITIMI

1800 yillarda Amerikali ogrenciler Avrupaya master egitimi icin giderlerdi.Bu tarihlerde Amerika’da kapsamli bir master egitimi yoktu.1876’da JOHN HOPKINS UNIVERSITY –Baltimore’da acildigi zaman amaci arastirma universitesiydi, kurum ilk olarak undergraduate –lisans diplomasi ile egitime basladi ve zamanla “Graduate Education” –Master kavrami burdan yayilmaya basladi.1892’de THE UNIVERSITY OF CHICAGO’nun arastirma universitesi olarak kurulmasiyla,bu programa  onculuk eden egitim kurumu olmustur.Bu tarihlerde bu kurumlara katilan universite HARVARD ‘TA olmustur.

Daha oncede bahsedildigi gibi, master egitimi lisans diplomasinin ayrilma zbir parcasidir ve ayri egitim kurumlarinda verilmemektedir ve transfer uygulamasina sicak bakilmamaktadir.Baslica master programlari.

·        Master of Arts (M.A)

·        Master of Science (M.S)

·        Doctor of Philosophy (Ph.D)

Business (Isletme), Education (Egitim), Engineering (Muhendislik) bu konular icindedir.

Her yil ortalama 300 000 master’s degree Amerika’da 800-1000 arasi degisen unvanla verilmektedir.

Genelikle Akademik Master;s programlari business ,library science , education

Lisans diplomasinin yine bu bolumden olmasi gerekmemektedir.

Giris Kreterleri ; En basta

·  Not Ortalamasi

·  External Examinations – GRE,GMAT v.b.

·  References –Tavsiye Mektuplari

·  Portfolio Review – (essay , gorusme, yetenekler)

·  Work Experience- Calisma Tecrubesi

·  Relevant non-academic experience

Bazi bolumler “Post Graduate Program” veriyorlarsa asagidaki sartlarda Doktora egitimine kabul edilirler.

·    Master programindan sonra, basariyla tamamlanan sinavlarla ogrenciler Doktora programina alinabilirler.

·    Master Programina gerek kalmadan Doktora programina kabul mumkundur.

Master programlari 30-60 semestre hours arasinda , bolumden bolume degismektedir.Bazi programlar Advanced Research Skills” – Ileri Duzey Arastirma ve “Profesyonel Programs” –Profesyonel Programlar diye ikiye ayrilirlar.

Bazi programlar 1 yillik sinif calismasindan sonra ogrenciler tez calismasi yada proje’ye katilabilirler.

DOKTORA

The Doctor of Philosophy (Doktora) en yuksek akademik arastirma derecesidir ve Doctor of Medicine (tip)’tan unvan olarak farklidir.

·        Doctor of Medicine ( M.D)

·        Doctor of Jurisprudence (J.D)

·        Doctor of Education (Ed.D)

Bu programlardaki ogrenciler  ozel arastirma ve bagimsiz arastirma yapmaktadirlar. “The Council of Graduate Schools” Doctor of Philosophy programina (Doktora) programina katilan ogrencilerin cogunlugunun programda ve kurumda kalip , egitim gorevlisi olmalari icin programlar sunmaktadir.Ortalama 34 000 Doctora programi Amerika’da her yil mezun vermektedir.

Doktora programinin en onemli birleseni DISSERTATION – orjinal bilimsel incelemedir, unvan icin bunun kurula sunulup onay alinmasi gereklidir.